La integración del Yo en el desarrollo del niño

El cuarto capítulo del texto, Winnicott nos introduce al tema aludiendo al "yo" como el concepto que puede utilizarse para describir la parte de la personalidad humana en crecimiento que en condiciones adecuadas tiende a integrarse en una unidad". Luego, el autor plantea que el "yo", es inherente al bebé como persona, ya que no hay ningún ello sin la existencia primero del "yo".

El cuidado que la madre le brinda al bebé es determinante para la maduración del "yo". Para Winnicott una buena madre, es capaz de satisfacer las necesidades del infante al principio y de hacerlo tan bien que el infante, cuando emerge de la matriz de la relación infante-madre, puede tener una breve experiencia de omnipotencia.
aquí es donde surge nuestra primera interrogante:
¿podría la satisfacción de las necesidades por parte de la madre llevar al bebé a acostumbrarse a la dependencia absoluta y obstaculizar la eventual separación del "yo" del "no yo" en vez de llevarlo a ser más autónomo? ¿en que circunstancias podría ocurrir esto?...

Según Winnicott, en la relación infante - madre, es necesario no considerar al bebé como una persona que tiene hambre y cuyos impulsos instintivos, pueden ser satisfechos o frustrados, sino pensarlo como un ser inmaduro que está constantemente al borde de una angustia inconcebible. Lo que mantiene a raya esa angustia inconcebible es la función de la madre vitalmente importante es esta etapa: su capacidad para ponerse en el lugar del bebé y darse cuenta de lo que éste necesita en el manejo general del cuerpo y, por lo tanto, de la persona.
Existen 4 variedades de angustia inconcebible nombradas por Winnicott que surgen cuando la madre no cumple su función de sostén del "yo":
1) fragmentarse. 2) caer interminablemente. 3) no tener ninguna relación con el cuerpo y 4) no tener ninguna orientación. Estas variedades son entendidas como la materia prima específica de las angustias psicóticas.
Las nefastas consecuencias de un yo auxiliar materno deficiente pueden ser Esquizofrenia infantil o autismo, esquizofrenia latente, autodefensa falsa y personalidad esquizoide. Estos grados y tipos de defectos de la personalidad pueden relacionarse, en la investigación de casos individuales, con 3 tipos de fracasos: del sostén (que se relaciona con la integración en el tiempo y el espacio), la manipulación (relacionado con la personalización del bebé) y la presentación de los objetos en la etapa más temprana (relacionado con las relaciones objetales).
Aquí surge nuestra segunda interrogante: ¿por qué es en este periodo del desarrollo del ser humano donde estas variables son determinantes para la sanidad psíquica de la persona y son casi irreparables en etapas posteriores?
Para responder esta pregunta, sería conveniente investigar los roles que cumplen los aspectos biológicos, psicológicos y ambientales en la integración del "yo".

Por último y como comentario final, cabe reflexionar acerca de una idea latente en el mundo de la educación infantil: "no frustrar a nuestros hijos es malcriarlos". Este planteamiento lleva a muchos padres a frustrar deliberadamente al bebé cuando pide algo para no malcriarlos dándoles siempre lo que piden (http://edukame.com/2008/10/13/no-frustrar-a-nuestros-hijos-es-malcriarlos/). ¿Es esto efectivamente en cierto sentido saludable?, si es así, desde que edad es recomendable? ...¿que nos diría Winnicott al respecto?...